Kraunama ...Gegužės 29d. “Voveraitės” grupės vaikai susipažino su kirpėjų profesija: ką jie moka, kokius įrankius naudoja, kokios yra plaukų priežiūros priemonės…
Vaikai patys išbandė plaukų šukavimo, modeliavimo būdus. Drąsesnieji išbandė save darydami draugams šukuosenas.
“Voveraitės” grupės mokytoja Gražina Snieškienė
Respublikinis virtualus ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų projektas „KAIP PAGAUTI VĖJĄ?“
Nuostabi veikla – “gaudyti” vėją. Išbandėme ir mes “Žiogelio” grupės ugdytiniai. Pirmiausiai sužinojome, kas tai vėjas?
Pradėjome pažintį lietuvių liaudies mitologine sakme ” Vėjas ir vaikas”. Vaikai išsiaiškino keistų, sakmėje rastų, posakių reikšmes, jas aptarėme. Oras tai judėjimas. Vėjo greitis – tai oro kelias, kuriuo vėjas juda. Darželio kieme išbandėme asmeninius greičius (lenktyniavome su draugais, gaudėme vėją ir t.t.). Kodėl mums reikia vėjo? kad pūstų ir išnešiotų sėklas, judėtų malūno sparnai, padėtų plaukti laivams……
Mokytoja Inga Šustickienė
„Judėjimas gali pakeisti visus pasaulio vaistus, bet visi pasaulio vaistai negali pakeisti judėjimo.“
Prieš kokį 20–30 metų buvo savaime suprantama, kad vaikai daug juda, šėlsta lauke, išbando savo kūno galimybes ir taip kaupia patirtį. Dabar gyvenimo sąlygos ir būdas yra pakitę iš esmės:
* kelias į darželį ar mokyklą įveikiamas automobiliais;
- vaikams lieka vis mažiau saugios erdvės spontaniškiems žaidimams ir judėjimui, vaikų judėjimas vis labiau ribojamas (automobiliai, nesaugios gatvės, nesaugūs kiemai…);
- vaikų aktyvumas yra planuojamas, organizuojamas ir vadovaujamas suaugusiųjų („suplanuota vaikystė“);
- vaikai vis daugiau laiko praleidžia sėdėdami, o jų laisvalaikį užpildo kompiuteriniai žaidimai ir televizija (patirtis „iš antrų rankų“);
- vaikai turi vis mažiau žaidimų partnerių ir vis dažniau žaidžia vieni;
- vaikų spontaniškumą vis dažniau riboja suaugusieji, linkstantys į perdėtą rūpestingumą;
- tėvai turi vis mažiau laiko rūpintis savo vaikais taip, kad galėtų realizuoti jų poreikį judėti.
Todėl „Drugelio“ komanda pasirinko judėjimą laisvą, aktyvų, išbandantį, šėlstantį ir t.t.
Mokytoja Inga Šustickienė