Interaktyvios grindys yra inovatyvi priemonė, skirta lavinti vaikų reakciją, loginį mąstymą, bei skatinti judėjimą. Interaktyvių grindų pagalba lavinami ne tik vaikų judesiai, bet ir matematiniai, pasaulio pažinimo sugebėjimai, “Žiogelio”, “Varpelio”, “Pieštukų” grupių vaikai per žaidimą susipažino su „Taisyklingai pereiti gatvę“, „Pabėk nuo tigro“, „Saugi žaidimų vieta“, „Išaugink augalą“, „Atsirinkti vaisius ir daržoves“, „Aprengti lėlę“, „Prie stalo“, „Vonios kambaryje“, „Žaidžiame parduotuvės“ arba tiesiog žaisti smagius žaidimus tokius, kaip muzikos instrumentai arba spalvotas pianinas, neišėję iš ugdymo įstaigos patalpų. Ši priemonė taip pat puikiai bus pritaikyta vaikams, turintiems specialiųjų poreikių.

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė  Elena Vaitekėnienė

Rugpjūčio mėnesio iššūkis:   “Nerauk, neskink, neplėšk, žmogau, esi tos pačios gamtos dalis”.

 Gamta veiks su visa savo galia tik tada, kai pajusime jos žmogiškumo jausmą, kai mūsų dvasios būsena, mūsų meilė, džiaugsmas ar liūdesys visiškai sutampa su gamta ir nebebus įmanoma atskirti šviežumo. Gamta ir menas, medžiaga ir kūryba. Net grožiui reikia padėti: net gražuolis atrodys negražus, jei ne papuoštas menu, tai pašalinama trūkumus,  nublizginus.

 „Drugelio“ komanda besidžiaugdami gamtos galia pajuto gėlių, vaistažolių, augalų šviežumą. Pajuto, kad  džiaugsmas ir liūdesys sutampa su gamta. Gamta ir menas, medžiaga ir kūryba tik pagyvina gamtos grožį. Tausodami gamtos grožį, neraunam, neskinam, neplėšom…

Mokytoja Inga Šustickienė

Drugelio“ grupės ugdytiniai dalyvauja Respublikiniame ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdymo įstaigų virtualiame STEAM projekte „Ratuota vasara“

Vos tik įžengę į pievą, dažniausiai matome tiesiog žolę. Tačiau atidžiai patyrinėjus galime pamatyti jog toji pieva sudaryta iš daugelio augalų rūšių. Lietuvoje pusiau natūralios pievos yra namai 550 žydinčių augalų rūšių, iš kurių 70 – nykstančios ir įtrauktos į Raudonąją knygą.

Tikslas – lavinti vaikų tyrinėjimo įgūdžius pievoje, patiriant atradimo džiaugsmą bei įtraukiant vaikus ir jiems padedančius mokytojus į STEAM procesą, kuriant gamtos meną. Aktyvinti vaikų smalsumą įsimenant pievos augalų pavadinimus bei domėjimąsi supančia aplinka; Puoselėti vaikų saviraišką, kūrybiškumą, patiriant gerų emocijų kūrybos procese.

Mokytoja Inga Šustickienė