Kraunama ...
Gegužės 29d. “Voveraitės” grupės vaikai susipažino su kirpėjų profesija: ką jie moka, kokius įrankius naudoja, kokios yra plaukų priežiūros priemonės…
Vaikai patys išbandė plaukų šukavimo, modeliavimo būdus. Drąsesnieji išbandė save darydami draugams šukuosenas.
“Voveraitės” grupės mokytoja Gražina Snieškienė
Respublikinis virtualus ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų projektas „KAIP PAGAUTI VĖJĄ?“
Nuostabi veikla – “gaudyti” vėją. Išbandėme ir mes “Žiogelio” grupės ugdytiniai. Pirmiausiai sužinojome, kas tai vėjas?
Pradėjome pažintį lietuvių liaudies mitologine sakme ” Vėjas ir vaikas”. Vaikai išsiaiškino keistų, sakmėje rastų, posakių reikšmes, jas aptarėme. Oras tai judėjimas. Vėjo greitis – tai oro kelias, kuriuo vėjas juda. Darželio kieme išbandėme asmeninius greičius (lenktyniavome su draugais, gaudėme vėją ir t.t.). Kodėl mums reikia vėjo? kad pūstų ir išnešiotų sėklas, judėtų malūno sparnai, padėtų plaukti laivams……
Mokytoja Inga Šustickienė
„Judėjimas gali pakeisti visus pasaulio vaistus, bet visi pasaulio vaistai negali pakeisti judėjimo.“
Prieš kokį 20–30 metų buvo savaime suprantama, kad vaikai daug juda, šėlsta lauke, išbando savo kūno galimybes ir taip kaupia patirtį. Dabar gyvenimo sąlygos ir būdas yra pakitę iš esmės:
* kelias į darželį ar mokyklą įveikiamas automobiliais;
- vaikams lieka vis mažiau saugios erdvės spontaniškiems žaidimams ir judėjimui, vaikų judėjimas vis labiau ribojamas (automobiliai, nesaugios gatvės, nesaugūs kiemai…);
- vaikų aktyvumas yra planuojamas, organizuojamas ir vadovaujamas suaugusiųjų („suplanuota vaikystė“);
- vaikai vis daugiau laiko praleidžia sėdėdami, o jų laisvalaikį užpildo kompiuteriniai žaidimai ir televizija (patirtis „iš antrų rankų“);
- vaikai turi vis mažiau žaidimų partnerių ir vis dažniau žaidžia vieni;
- vaikų spontaniškumą vis dažniau riboja suaugusieji, linkstantys į perdėtą rūpestingumą;
- tėvai turi vis mažiau laiko rūpintis savo vaikais taip, kad galėtų realizuoti jų poreikį judėti.
Todėl „Drugelio“ komanda pasirinko judėjimą laisvą, aktyvų, išbandantį, šėlstantį ir t.t.
Mokytoja Inga Šustickienė
Švenčionėlių lopšelio- darželio “Vyturėlis” priešmokyklinio ugdymo “Boružėlės” grupės ugdytiniai su mokytojomis apsilankė Reškutėnų amatų centre.
Mokytojos Daiva Kaminskienė ir Ugnė Chalimavičiūtė Paukštė
„Build Me“ „Emocijos“
„Žiogelių“ grupės ugdytinius aplankė specialistė Elena Vaitekėnienė su žaidimu „Build Me“ „Emocijos“. Pakvietė vaikus smagiai ir patraukliai tyrinėti emocijas ir fizines savybes. Žaisdami vaikai bendravo, kūrė įvairias charakterio patirtis, jie atpažino jausmus ir atpažino panašumus, bei skirtumus. Kortelių pagalba kūrimas suteikė paramą ir įkvėpimą, kad kurti ir sudėti personažus.
Visuomenės sveikatos biuro specialistė Elena Vaitekėnienė
Molis – reikšminga priemonė, kūrybiniams, meniniams gebėjimams, estetikai ugdyti.
Gegužės 24 d. „Žiogelio“ grupės ugdytiniai aplankė Švenčionėlių kultūros centre molio meistrę Orinta P. turėjo edukacinę pamoką „Mano rankose molis“. Pirmoje edukacijos dalyje sužinojo apie molį, iš kur jis atsiranda, jo savybes, susipažino su molio lipdymo įrankiais. Antroje praktinėje dalyje vaikai nulipdė paveikslą „Obels šaka“. Išgrąžino spalvingais dažais, kurie degimo metu išsilydys ir padengs darbelį taip, lyg būtų dekoruota spalvotai.
Mokytoja Inga Šustickienė, auklėtojos padėjėja Virginija Varnaitė
Gegužės 22d. ” Nykštuko” grupės ugdytiniai vyko į edukacinę kelionę į ” Paukščių kaimą”. Vaikai pamatė įvairių ūkio gyvūnų, sužinojo, kad skirtingų veislių paukščiai deda skirtingus kiaušinius. Išsikepė ” pirato akį”, rašė žąsies plunksna, bei sugalvojo norą prie laimės šulinio.
“Nykštuko” grupės priešmokyklinio ugdymo mokytojos Jūratė Jurkuvėnienė ir Svetlana Delgiadienė